“双减”背景下小学英语作业设计的问题及对策

作者：解艳兵

来源：广西教育, 2023, (04): 44-46.

• “双减”背景
• 小学英语
• 作业设计

本文基于小学英语作业设计中的问题，论述“双减”背景下小学英语作业设计应遵循趣味性、多元化、差异性原则，采取有效的应对策略，包括根据学生的学情设计分层作业、以核心素养为导向设计综合实践类作业、结合学生的兴趣爱好设计学科融合类作业等。