PBL联合微信公众平台管理在心内科护理临床实践教学中的应用

作者：林君; 葛筱彬; 郑方园

来源：齐鲁护理杂志, 2021, 27(15): 163-165.

• PBL
• 微信平台管理
• 满意度
• 综合能力

目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合微信公众平台管理在心内科护理临床实践教学中的应用效果。方法:将2016年1月1日～2017年12月31日30名实习和轮转护士为对照组,采用传统教学模式;将2018年1月1日～2019年12月31日的30名实习和轮转护士为观察组,在对照组基础上采用PBL联合微信公众平台管理。比较两组护生出科考核成绩、临床综合能力和教学满意度。结果:观察组护生理论、技能成绩、心电图读图水平、临床综合能力评分均高于对照组(P<0.01);观察组护生教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合微信公众平台,能够提高心内科实习和轮转护士理论和技能操作水平,提高其评判性思维能力。

• 单位
  苏州市相城人民医院