什么是真正的“尊生”——一次“同课异构”教研活动引发的思考

作者：李兴茂

来源：师道, 2020, (08): 16-18.

<正>最近观摩了一次"同课异构"教研活动,三位来自省内不同地区的青年骨干教师先后执教了《庄子》中的"尊生"系列选文(人教版选修教材《先秦诸子选读》)。出乎意料的是,三位教师的导入部分惊人的相似:PPT展示一名中学生自杀"轻生"的案例,并进行课堂评议,只不过具体案例不同。几堂课下来,笔者有些想法,不吐不快。