艺术类院校的大学语文课程要走出边缘化的困境,就要注重课程与各艺术专业的结合,真正做到因材施教。以山西传媒学院为例,结合其所开设专业与信息论提出的教学理论,提出以下大学语文特色教学模式:根据各艺术专业学生的知识结构、思维特点、学习方式及学科本身特点,灵活搭配相应的语文教学内容、教学方法和手段;让大学语文教学与自媒体平台无缝对接。
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