图难于其易,为大于其细——细心发现问题,补位管理漏洞

作者：陈跃惠

来源：福建教育, 2018, (44): 8-9.

<正>【案例描述】新学期伊始,我偶然间听到群众在议论,我所督导的厦门市某小学的一个班级,语文教师及班主任更换太过频繁,从一年级到二年级,语文教师换了三个,有代课教师,也有老教师。代课教师代课时间短,仅一月有余,学生们还没有适应过来,又换了一位老教师。该教师教学方法较为传统,以"填鸭式"教学为主,又比较没有童趣,学生们很不喜欢,已开始影响到一部分学生的学习。