文章阐述了高职院校"双师型"教师队伍建设的意义,分析了高职院校"双师型"队伍建设的现状:教师来源单一,重学历轻实践,教师培训体系不完善,校企合作不深入,教师激励考评机制缺乏等。提出了高职院校"双师型"教师队伍建设的途径:要积极支持"双师型"师资队伍建设;完善"双师型"师资队伍的认定制度与管理机制;加强校企合作,共同培养"双师型"教师,构建职业院校"双师型"教师发展的长效机制。
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