初探比值法定义物理量概念的局限性的有无

作者：董青春; 解宝

来源：中学物理, 2018, 36(08): 43-44.

• 比值法
• 概念
• 属性
• 为概念而概念

比值法定义物理量概念在初中物理教材中多处出现,它对初中物理学科教材发展、教师教学需要和学生学习需要之是否具有局限性,本文进行了初步探究,以企更有效为教材、教学和学习之后继发展需要而努力.