文章以21所高等院校治安学专业培养方案为研究对象,对当前治安学专业课程体系的设置现状、存在的问题进行分析比较,并提出以职业能力为中心的专业课程体系构建的建议,以期对提高治安学专业的人才培养质量有所帮助。