现代信息技术与高等教育相结合,诞生了诸如慕课、微课、网络课堂、视频公开课等新生事物。这些新事物虽然在一定程度上改变了传统上单一的课堂教学模式,但由于种种原因,其应用并不广泛。本文分析了其中的原因,并以《化工原理》网络课程建设和运行为例,指出了O2O混合式教学改革的关键,并提出了摆脱目前O2O混合式教学困境、实现课堂教学模式转变的几点举措。
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