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摘要
英语是大学课程体系的重要组成，为综合型人才的培养奠定了坚实基础，因此受到教育界的高度关注。英语课程具有跨文化的特点，在教学中应该增强课堂有效性，提高学生在学习中的积极性与主动性，实现教育教学资源的优化配置。随着信息时代的到来，大学英语教学也面临新的挑战和机遇，应该积极创新教学模式，提高学生的跨文化交际能力。文章将对信息时代下大学英语课堂教学的优势进行分析，提出大学英语课堂教学的问题及原因，探索大学英语课堂教学有效性的提升路径。
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单位吉林财经大学
