以科研的态度和方法来全面研究社交媒体对学术表现的影响——评述Computer & Education期刊发文《Applying the SOBC paradigm to explain how social media overload affects academic performance》

作者：杨微

来源：东西南北, 2020, (12): 104-105.

• 沟通超载
• 信息超载
• 自我调节
• 学业表现
• 害怕错过
• 预设因素

研究表明,大学生在社交媒体的使用方面比其他人更容易产生问题。面对社交媒体过载,大量的社交媒体信息、逐渐上涨的通信需求量,大学生需要足够的认知处理的能力来应对当前的信息化时代,这也是本研究的具体问题。将定性数据与情境-有机体-行为后果相结合,在研究范式下,该研究发展了一个社会媒体超载的病因及其对学生在高等教育中表现之影响的研究模型。利用SEM-PLS技术分析来自182名学生的调查数据显示,害怕错过(情况)与超负荷的感觉(机体),这反过来又与缺乏自我调节(行为)和最终降低表现(后果)有关。研究通过展示学生的心理和妨碍学业成绩的行为状况。旨在解决社交媒体超载应针对本研究中确定的学业表现的预设因素。

• 单位
  东北师范大学人文学院