巧用问题助推小学生美术课堂主动学习

作者：钟平

来源：Basic Education Reiew, 2021, (01): 50-52.

• 美术
• 小学
• 问题
• 探究
• 合作

学生积极主动的学习行为是美术教学效果和质量的根本保证。为了在小学美术教学中调动学生学习的积极性和主动性,可以通过巧妙设计问题,从情境创设、合作学习、示范教学、作业展评等方面采取相应策略,激发学生主动探究、合作、求助并勇于表达创意,提高美术课堂的教学效果。