基于培育农村公费师范生核心素养的哲学课堂教学探究

作者：邓芳

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (11): 59-60.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.04.028

• 核心素养
• 哲学教学
• 革新

核心素养是当前教育界普遍认为的学习者应当具备的素养。针对初中起点五年制农村公费师范生的哲学教学,如何在核心素养的理念下提高课堂教学效果是教师面临的一个重要课题。基于此,本文从教学观念、教学内容、教学方法等方面的革新来探索提高哲学教学效果并达到培育学生核心素养的路径。