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摘要
以学前教育专业的核心课程"幼儿园课程"为例,通过教学改革实现课程教学对毕业要求的支撑,以符合师范类专业认证的标准要求。课程标准的修订目的是使课程目标支撑毕业要求的指标点,课程内容能够支撑课程目标的实现,学生的考核评价能够支撑课程目标的达成;课程内容的重组是把课程内容体系分为理论教学内容、实践教学内容、特色教学内容三个部分;教学方法的改进是综合运用了线上线下混合式教学法、合作探究教学法、实践教学法;学业成绩评定的优化是围绕目标体系在教学过程中逐一考核学生。
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单位教育科学学院; 兴义民族师范学院
