"互联网+"教育下,对高中语文骨干教师学习提出了新的要求。高中语文骨干教师应该利用"互联网",为提升自身的师德修养、专业素养、信息素养等综合素养而学习,以实现"二次成长"。学习的方式有线上、线下混合式学习,碎片化学习等。要明确学习的对象和路径,做到以下几方面的有机融合:学习他人与提升自我、线上学习与线下学习、理论学习与实践检验等。
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