在小学语文的教育教学中,培养学生语言构建与运用的能力显得尤为重要,因为它不仅是小学生语文能力的集中体现,更是学生语文学科核心素养的重要组成部分。而对于低年级小学生而言,能够在课堂上积极发言,并能够在课堂参与体验的过程中,不断提升开口说话的能力,不断提升课堂发言的能力,更是新时期广大农村小学语文教师的重要使命。为了进一步促进农村小学语文课堂"互联网+"理念的融入,为了进一步提升农村小学低年段小学生的课堂发言能力,本文将围绕基于"互联网+"提高农村小学低年段语文课堂发言能力展开研究与探讨。
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