<正>众所周知,数学知识是一种集抽象性、实用性和理论性为一体的人类在长期生活实践中总结出来的精华。而正是因为数学抽象性强这一特点,导致很多初中生对数学学习失去兴趣,再加上不同学生的学习基础与对知识接受能力有一定的差距,因此如何开展有效的教学活动,成了初中数学教师研究的重要课题。我根据自己多年的教学研究发现,在数学教学中采用"分层教学"可以有效提高学生的学习兴趣。所谓分层教学即先对全班学生进行
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