城乡规划学科的时代性、工程性与应用性，催生了以课程思政与地域实践双向导入为主体的OBE教育模式创新热潮。城市设计作为城乡规划专业的核心课程，其教学改革内容聚焦于解决城市病问题与构建高品质人居空间环境，既响应人民城市为人民的时代诉求，又契合OBE成果导向的教育创新路径。解析OBE理念与城市设计课程间的学理关系，结合课程设置特点与现状教学问题，探讨集成学习效用、教学设计和教学评价的OBE教学质量管理模式，形成突出思政贯通、以赛促教、多维实践的城市设计课程教学改革路径。
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