对2012年与2019年出台的《舟山市初中毕业生升学体育考试办法》（以下简称《体育考试办法》进行对比分析。结果显示，2019年颁布的《体育考试办法》在中考体育总分值、项目设置、评分标准等方面进行了诸多调整，对“教”与“学”的影响包括教师教学积极性、运动技能教学水平、教学工作安排及学生学习态度、运动技能学习范围等方面。建议适当提高体育中考总分值，提高体育考试甄选功能；加入过程性评价，完善计分机制；加强体育教师师资队伍建设；引导学生正确选择测试项目，积极参与体育锻炼。
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