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摘要
本研究运用半结构深度访谈法,走访了12所"双一流"建设大学,与18位相关职能部门领导或主管分别进行了共10场面对面访谈,以探究实践行动者关于我国高等教育重点建设战略进入"双一流"建设新时期、加快"双一流"建设面临的现实阻碍的认识与看法,检视实践行动者与学界学者们认识异同。研究发现,实践行动者对我国重点建设战略的态度和评价更加积极,提出重点建设并非"中国特有"而是"世界通行"的做法,肯定"985工程""211工程"发挥了历史性推动作用并形成了一些具有示范效应的中国经验。实践行动者更加生动、具体和鲜活地指出"双一流"建设需要突破体制、制度、评价与文化四大障碍,从而与学者们形成基本共识。根据访谈,完善大学内部治理、提升大学治理能力形势之紧、任务之艰尤为突出。
