新课改以来,我国对于小学教学过程中古诗词的学习提高到了一个新的高度。这既是我国教育体系中对于古典诗词的重视,同时也反映出国人对于民族文化的认同感和自豪感。但是在小学阶段,古诗词对于学生来说还是具有相当大的难度,这就难免使得学生学习古典诗词时出现各种问题。因此,研究我国小学教育中古诗词的教学将会给后续的教育和文化传承以巨大的启示。
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