摘要

吟诵是古代最基本的学习方式,是中华文化一块绚丽的瑰宝。根据小学生的年龄以及心理特征,在学习古典诗文时,吟诵是小学生学习诗文最好的方式也是最高效的方式。笔者在本文首先对现阶段吟诵教学存在的不足进行了分析,然后在此基础上提出了提高学生诗文吟诵水平的具体措施,希望给小学教育工作者提供一些建议。