多措并举，实现生活化英语课堂

作者：徐培培

来源：小学时代, 2019, (24): 67-68.

• 小学生
• 英语课堂
• 生活化

生活可以为课堂学习提供丰富多彩的学习资源,是开展课堂学习的有利条件。在小学英语课堂上,教师通过引入生活中的资源、利用生活化的手段、创设真实直观的课堂情境,促使学生建立生活与英语知识之间的联系,增强学生的参与度,提高英语课堂学习质量。