巧用“互评”机制 助力地理课堂

作者：丁竹芳

来源：科学大众(科学教育), 2018, (07): 23.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.07.019

• 高中地理
• “互评”机制
• 课堂教学

在注重实施素质教育的今天,提高课堂效率,实施有效教学是重要的途径之一,。而在高中地理课堂教学中采用"互评"机制,可以在培养学生学习兴趣的同时,引导学生探索与思考,让学生在高中地理课堂上能体会到快乐,从而达到有效教学的目的。