新中国成立以来我国“五育教育”的历史演进及“五育融合”未来走向——基于CNKI来源期刊的文献计量分析

作者：杨洪乔

来源：生活教育, 2022, (05): 96-106.

• 五育融合
• 五育教育
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• 历史演进
• 未来走向

“五育融合”是近年来教育领域重要的研究专题，而“五育”研究历史由来已久。运用可视化分析软件CiteSpace检索中国知网（CNKI）收录的新中国成立以来的文献并进行分析，从年度发文量、研究机构、研究作者、研究热点、研究时间演进等方面，探析了新中国成立以来我国“五育”研究的历史演进，将其发展过程划分为低谷时期、缓慢增长时期、暂时持平时期、繁荣时期四个阶段，进一步梳理了我国“五育”研究的实践发展和理论发展现状，并预测了“五育融合”共享发展、创新发展和协调发展的未来走向，对生成“科研合作网络”的研究主体、“以质取胜”的研究价值取向以及“理论与实践并举”的研究内容寄予了新的展望。