为满足新农科建设对兽医临床诊断学课程教学的要求，针对该课程的特点及教学中存在的主要问题，通过提升教师教学能力、融入课程思政、构建“二方法三特点”及“9+1”的授课知识结构、多维教学方式授课、创新考核方式等改革措施，有效增加了课程魅力，激发了学生的学习热情，增强了学生服务“三农”的责任心和使命感，进一步提高了该课程的教学效果。
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