中学生物学拓展活动的新材料——蕨类植物配子体

作者：戴锡玲; 郭严冬; 付秋爽; 齐晶

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(07): 14-15.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.07.006

• 拓展活动
• 实验材料
• 蕨类植物
• 配子体

以蕨类植物鞭叶铁线蕨为例，介绍如何观察蕨类植物配子体的发育过程。利用不为学生所熟知的蕨类植物配子体为观察对象，可以丰富拓展活动的探究内容，培养学生探索生命奥秘的兴趣，强化学生的观察能力和动手操作能力等综合实践能力，锻炼科学思维和创新能力，提升团队合作和沟通能力，从而更好地实现对学生学科核心素养的培养。

• 单位
  上海师范大学; 生命科学学院; 江苏省中国科学院植物研究所