该文聚焦工业设计史课程，通过实证研究的方法探究数字教育游戏在课程中的应用与教学效果，基于将自主研发的交互式叙事数字教育游戏融入真实的教学场景，力图回答数字教育游戏在课堂中的运用方式将会对学生的课堂体验和学习效果产生何种影响。该文的研究表明，在课堂中运用数字教育游戏能够提升学生的学习效果，且在与整体课堂结构有机融合的情境下能显著增强学生的课堂体验感。
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