"互联网+"时代的到来,学校图书馆的功能定位面临着重大洗礼和转型升级,广州市属学校的图书馆应考虑新时代背景下的长远定位。现有从业管理人员存在着诸多问题。在基于图书馆新功能定位的基础上,着重从①以专业化为目标,促进图书馆管理人员队伍专业化匹配度提升;②以服务性为宗旨,提升图书馆管理人员队伍综合技能管理水平;③以融合性为目的,推进图书馆管理人员队伍多元化发展创新;④以共享性为蓝图,创建图书馆管理人员队伍统筹协调新机制等四个方面进行专业化队伍建设与能力提升。
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