提高初中化学课堂提问有效性策略探微

作者：刘家才

来源：中学教学参考, 2018, (35): 68-69.

• 课堂提问
• 有效性
• 策略
• 初中化学

课堂提问是教师促进学生积极思考、反馈教学效果以及引导学生获得新知识的基本教学手段之一。从有效性的角度去解释课堂提问的方法,了解无效提问的特点,进而提出提高初中化学课堂提问有效性的策略。