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摘要
<正>英语早读课是全面提高学生英语综合技能的重要一环。在初中英语早读课上,教师应该采取多样化的训练模式,以不断提高学生的英语基本技能。另外,教师也应该重点关注学生的学习过程,对学生进行必要的指导,进而能够提高英语早读课的效率。然而,很多教师一提到英语早读,便认为只要引导学生进行英语材料的朗读就可以了。其实,在英语早读课上,教师还可以寻求更为多样的英语训练模式,以提高学生的多项英语技能。本文将结合笔者的英语早读对学生的英语综合技能的训练,在分析传统的初中英语早读课的固定模式的基础上,提出了初中英语早读课上的英语听读训练模
