小学高年级语文阅读写作一体化教学探析

作者：黄宗萍

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (07): 148.

• 小学高年级
• 语文阅写教学
• 一体化教学

阅读是由外向内的吸收,而写作是由内向外的倾吐,尽管在教学中分为两个板块,但是在课堂中可以让两者交融,通过阅读积累写作素材,利用写作激发阅读需求。基于此,本文主要对小学高年级语文教学中,阅写一体化教学方法的现状进行分析,进一步提出针对性的解决对策。