中小学数字教材元数据模型构建研究

作者：钟岑岑

来源：出版科学, 2022, 30(02): 82-91.

DOI：10.13363/j.publishingjournal.20220328.006

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分析中小学数字教材元数据的发展现状，结合中小学数字教材的对象特征和描述需求，提出中小学数字教材元数据模型框架及相应的参考元素，以期为中小学数字教材元数据国家标准的构建提供参考，并在一定程度上助力中小学数字教材的规范管理、有效应用和产业发展。