高中英语教学中教师如何开发利用教材资源

作者：邹振萍

来源：新课程, 2020, (07): 196-197.

• 高中英语
• 教材资源利用
• 教材资源开发

对教材资源进行了界定,明确研究对象为广义的教材资源。并对我国教材资源开发现状进行了分析,发现了其中存在的问题,包括有范围界定不清、教师开发主动性不足及利用方法错误,由此提出了针对性优化建议,旨在提升我国教师教材资源开发利用能力,促进高中英语教学发展。