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摘要
目的：分析任务驱动教学法在高职妇产科护理教学中的应用。方法：选取高职妇产科实习护理人员50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行任务驱动教学法，对比教学满意度、考试成绩以及工作能力评分。结果：观察组教学满意度、考试成绩以及工作能力评分优于对照组（P<0.05）。结论：高职妇产科护理教学中采用任务驱动教学法，可提高实习护理人员教学满意度，提升考试成绩以及工作能力，符合医院对于临床教学的需求，可提高我院在该领域的教学能力，建议推广。
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目的：分析任务驱动教学法在高职妇产科护理教学中的应用。方法：选取高职妇产科实习护理人员50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行任务驱动教学法，对比教学满意度、考试成绩以及工作能力评分。结果：观察组教学满意度、考试成绩以及工作能力评分优于对照组（P<0.05）。结论：高职妇产科护理教学中采用任务驱动教学法，可提高实习护理人员教学满意度，提升考试成绩以及工作能力，符合医院对于临床教学的需求，可提高我院在该领域的教学能力，建议推广。
