试论小学科学教学中的几个误区及对策

作者：潘小军

来源：基础教育论坛, 2020, (14): 57-58.

• 小学科学
• 教学误区
• 教学对策

在小学科学教学中,怎样以科学课程为载体培养学生的科学素质,让他们养成做事有计划、说话有根据的良好习惯,是我们思考的主题。针对怎样上好一节科学课,实现简约、高效的科学课堂,提出了小学科学教学的几个误区,并给出了具体对策。