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摘要
面对职业教育中高本贯通的新形势，原有课程教学资源开发模式存在的中高本课程衔接点不明问题将成为阻碍职业教育中高本贯通的关键因素。文章以职业教育地方性特点为切入点，以土建类专业为例，以专业岗位（群）为出发点，基于职业能力及1+X职业技能等级证书，确定中高本各层次专业人才目标；以人才培养目标为方向，确定中高本各层次专业课程体系，开发体现地方特色、服务区域发展的地方课程；以课程体系为主线，确定各层次专业课程内容，开发基于地方课程的特色资源，形成具有鲜明地方特色的职业教育中高本贯通地方课程教材资源开发模式，为后续课程开发与教学资源建设提供一定的借鉴与参考。
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单位咸阳职业技术学院
