提升小学语文课前预习有效性的策略探究

作者：曾学英

来源：读写算, 2022, (05): 150-152.

• 小学语文
• 预习
• 有效性
• 策略

语文是小学一门重要的课程，每一个教师都想借助教学活动的开展提高课程教学的有效性，但是在实践中，由于小学生普遍缺乏预习习惯，导致课程教学很难发挥出理想效果。本文围绕如何才能提升小学语文课前预习的有效性，展开系统全面的研究探讨教学活动开展的策略。