“互联网+”背景下个性化家庭作业设计策略

作者：卢燕; 谢松涛

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 71.

<正>在信息技术飞速发展的今天,互联网通信设备早已成为人们日常生活中必不可少的工具。为提高家庭作业的有效性,实施分层作业,引导学生学会利用网络进行学习、合作探究,笔者尝试让家庭作业基于互联网平台,通过对教学实践与信息技术的全面分析,寻求一种摆脱传统单一形式、枯燥内容的全新的"互联网+"家庭作业"。