发挥生活感受力 驾驭幼儿园课程

作者：杨凯红

来源：福建教育, 2019, (07): 13-15.

<正>幼儿教育以一日生活为主要实施途径,教师应当具备基于幼儿生活经验的课程生成与整合能力。幼儿园的课程活动强调要基于儿童的视角、生活经验,教师只有具有强烈的生活感受力,才能够敏锐地感知课程的生长点,从而高效地驾驭课程,这也就意味着教师的生活感受力直接影响着教师的课程