金课理念下高校体育幕课建设探究

作者：郭爱民; 冯晓红

来源：冰雪体育创新研究, 2021, (24): 48-49.

• 金课
• 高校体育
• 慕课建设

随着新课程改革进程的不断深化,教育部于2018年在《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中对我国各大高校提出了要淘汰"水课"、打造"金课"的新要求。如今,在目前的高等教育领域中,"金课"已经成为非常热门的词汇。"金课",顾名思义,就是具有含金量的课程,也就是说,课程要有深度、难度以及挑战度,同时也可以用"两性一度"来进行归纳,即高阶性、创新性与挑战度。"金课"主要强调在教学内容、教学方式以及教学评价等方面要增加含金量。"慕课"的英文简称是MOOC,即大规模在线开放课程教育平台。慕课是实现金课这一理念的重要途径。近几年来,随着我国高等教育改革的进行,各大高校逐渐将慕课引入到教育中,并逐渐运用于体育教育中。然而当前我国高校体育慕课建设仍然处于初步发展的阶段,仍然存在很多不完善的地方,这就需要基于"金课"这一理念,来对我国高校体育慕课建设进行进一步的改革与优化。