基于学生深度学习下的自学课堂的重建

作者：曾欢

来源：安徽教育科研, 2019, (12): 31-32.

• 深度教学
• 教学目标
• 任务驱动
• 课堂重建
• 自学课堂

如何让学生通过自主学习建立新旧知识的联系,建构知识网络,从而实现深度而有效地学习,这是进行深度教学研究的重要使命。基于这一点,我们的教学势必要变革,要把课堂重心下移至学生,从学生角度明确课堂教与学的目标,使学生在此目标的引领下去学习,去创建真正属于自己的课堂。