小学数学教学与传统文化教育

作者：刘春艳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 127.

<正>在学校课堂教学过程中如何有效的传授中国传统文化,使学生们从小接受传统文化教育,使他们成为具有爱国思想和民族自豪感、具有现代化知识技能的文化新人。数学教学,要在具体的数学概念理解、掌握以及数学思想与方法的运用与体验中揭示数学的文化底蕴,要挖掘蕴藏在数学之中的丰富的文化资源,使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位。实现科学价值与人文价值的和谐统一,促进学生的可持续发展。以下是我在这方面的一些做法