本文以A大学听障学生为研究对象,采用问卷调查法,从理论认同、情感认同以及行为认同三个方面分析被调查听障大学生社会主义核心价值观的认同现状,并结合A大学的实际情况及调查分析结果,提出以课堂教学为渠道、以校园文化活动为平台、以实践活动为延伸、以网络空间为载体的全方位育人模式。
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