语文阅读教学是科学培养当代学生素养的重要组成部分。当代教师在提高学生阅读综合水平的时候,应积极通过构建有效阅读氛围、使用多元方法以及实施多元科学评价等方式来对学生进行科学培养,以此构建科学有效的全新学生阅读发展环境,增强学生阅读的主动意识和主动思想,促进学生阅读综合能力与水平的提高与进步。文章就小学阶段语文阅读教学如何发挥学生主体能动性的方式、方法做了简单的阐述,希望能为促进当代教育科学发展贡献出自己的一些力量。
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