促进写作学习的评价：生本性、过程化、互动性——评《人人皆可为优秀写作者》

作者：余涵钰; 叶黎明

来源：读写月报, 2023, (18): 10-13.

<正>教育评价关乎教育发展的质量，是当下基础教育改革的热点和难点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出：“教师要有意识地利用评价过程和结果发现学生语文学习的特点与问题，提出有针对性的指导意见，促进学生反思学习过程、改进学习方法。”[1]可见，素养导向的教育评价倡导合理运用评价过程与结果改进学习、以评价促进学习的理念。然而，将这样的评价理念真正落实到现实语文教学中并不容易，

• 单位
  杭州师范大学; 教育学院