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摘要
结合“物联网安全技术”课程教学的现状，针对如何提升课程教学质量的问题，提出了如下改革：培养学生带着问题听课，引入网络安全仿真教学软件模拟真实攻防环境改善学生的实践教学条件，提升学生的学习兴趣；引导学生以赛促练，以练促赛，提升学生的自信心，以及让学生介入校企合作项目，以问题为导向引导学生主动学习，挖掘学生的动手潜力；在实践教学中引入线上线下混合教学增强学生的编程能力；对部分难以理解的算法，可以组织学生进行情景剧表演，将晦涩难懂的算法以情景剧的形式呈现在课堂，加深理解；结合上述改革给出了一个教案设计例子。经过上述改革，对厦门理工学院2018级和2019级物联网专业学生的学习状况进行了对比，结果表明改革后的教学方式较大程度改善了“物联网安全技术”课程的教学质量。
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