高校加强习近平历史观“进教材、进课堂、进头脑”意义重大。“中国近现代史纲要”教师要把握习近平历史观的基本内涵，将理论体系转化为教材体系，教材体系转化为教学体系，理论与实践相结合，扎实推进习近平历史观“三进”,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
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