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摘要
小学体育活动是有意识地增强小学生的体质，发展其体能，锻炼其体魄的教育活动。小学阶段的学生正处于身心发展的关键阶段，科学有效地开展小学体育活动可以有效促进学生生理机能、大脑功能以及人格品质的发展，但在现实体育活动的开展过程中，由于多种因素的影响，人们对体育活动的重要性还缺乏深刻认识，不能很好地对儿童施行科学有效的体育教学。本研究在文献研究的基础上，以小学体育活动为主要研究对象，通过观察法和访谈法了解小学体育活动在学生成长发展过程中的重要价值，并针对其出现的一系列的问题，提出科学有效的实践路径，以更好地发挥体育活动的独特价值，促进儿童的健康发展。
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单位教育科学学院; 重庆师范大学
