主题关联联系和分类学联系的选择已被广泛证明受到年龄、语言、背景知识等因素的影响。为进一步考察二语学习者不同的二语水平是否会成为影响因素之一,进行了二语高水平组和低水平组的对照实验,探究不同二语水平的二语学习者倾向选择分类学联系还是主题关联联系。结果显示,二语水平高的二语学习者倾向选择主题关联联系,二语水平低的二语学习者倾向选择分类学联系。
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